У межах реалізації освітньо-професійної програми другого (магістерського) рівня вищої освіти «Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська» відбулася консультаційна зустріч зі здобувачами освіти, у якій взяли участь завідувач кафедри, гарант ОПП Л.Г. Буданова, а також викладачі освітньої програми — доц. А.В. Сітко та доц. О.В. Полякова.
Метою зустрічі було не лише ознайомлення здобувачів освіти з особливостями організації освітнього процесу, а й обговорення їхніх прав, академічних можливостей, механізмів захисту інтересів, форм участі в удосконаленні освітньої програми та побудови власної освітньої траєкторії.
Під час консультації наголошено, що права та обов’язки здобувачів вищої освіти визначаються законодавством України та локальними нормативними документами Університету, зокрема Статутом, положеннями про організацію освітнього процесу, академічну доброчесність, оцінювання результатів навчання, студентське самоврядування та іншими внутрішніми документами НУ «КАІ».
Особливу увагу приділено участі здобувачів освіти в управлінні якістю освіти. Здобувачі можуть долучатися до студентського самоврядування, брати участь в опитуваннях, обговореннях та перегляді освітньої програми, надавати пропозиції щодо її змісту, освітніх компонентів і організації навчання. Саме зворотний зв’язок студентів є одним із важливих механізмів щорічного моніторингу та вдосконалення ОПП.
Окремий блок консультації було присвячено академічній доброчесності та захисту прав здобувачів. Здобувачів освіти поінформовано про антикорупційні політики Університету, а також про процедури реагування на випадки булінгу, мобінгу, дискримінації, харасменту та інших форм неналежної поведінки. Здобувачам освіти нагадано про можливість звернення через «Скриньку довіри» до Комісії з питань етики та врегулювання скарг, а також використання телефону довіри.
Було роз’яснено порядок оскарження результатів контрольних заходів, процедуру їх повторного проходження та принципи забезпечення об’єктивності оцінювання. Здобувачі освіти мають право на прозорі критерії оцінювання, об’єктивність екзаменаторів та застосування процедур, передбачених університетськими положеннями, у разі незгоди з результатами контролю.
Важливим складником інформаційної відкритості є доступ здобувачів до навчально-методичного забезпечення дисциплін. Силабуси та робочі програми навчальних дисциплін доступні здобувачам освіти у Google Classroom, що дозволяє заздалегідь ознайомитися зі змістом курсу, результатами навчання, видами робіт, критеріями оцінювання та рекомендованими джерелами.
Гарант ОПП звернула увагу здобувачів освіти і на можливості неформальної освіти. Здобувачі можуть безкоштовно використовувати освітні ресурси Udemy та Prometheus, опановувати додаткові курси й компетентності та, відповідно до встановлених в Університеті процедур, використовувати результати неформального навчання для формування власної освітньої траєкторії.
Окремо обговорено студентоцентрований підхід, що реалізується в ОПП через можливість вибору вибіркових освітніх компонентів, тематики індивідуальних і наукових досліджень, теми кваліфікаційної роботи, баз практики, напрямів професійного й академічного розвитку. Таким чином, здобувач освіти є активним учасником формування власної освітньої траєкторії, а не лише виконавцем наперед визначеного навчального плану.
Важливим пріоритетом програми залишається практикоорієнтованість навчання. До взаємодії зі здобувачами залучаються роботодавці та представники професійного середовища, а на факультеті функціонує Рада роботодавців, що сприяє врахуванню актуальних вимог ринку праці під час вдосконалення освітніх програм. Практична підготовка спрямована не лише на формування фахових перекладацьких компетентностей, а й на розвиток soft skills: комунікації, командної роботи, критичного мислення, відповідальності, лідерства, уміння працювати в мультикультурному та професійному середовищі.
Значну увагу приділено й інтернаціоналізації освіти. Здобувачів освіти ознайомлено з можливостями академічної мобільності, міжнародної співпраці та участі у форматі COIL (Collaborative Online International Learning), що дозволяє працювати у спільних міжнародних командах, розвивати міжкультурну комунікацію та використовувати англійську мову в реальному академічному і професійному середовищі.
Під час зустрічі також було презентовано можливості для участі здобувачів освіти в науковій, професійній і громадській діяльності кафедри. Здобувачів запросили долучатися до роботи трьох наукових гуртків кафедри — з проблем перекладу, дослідження неологізмів та ідіом, а також контрастивного вивчення мов. Здобувачі освіти можуть представляти результати власних досліджень на кафедральній конференції та брати участь у конференції «Політ», Тижні англійської мови, циклі зустрічей із випускниками «Стратегія успіху», ініціативі Team Leaders та інших кафедральних проєктах.
Було наголошено, що ОПП спрямована не лише на досягнення програмних результатів навчання, а й на формування компетентностей, пов’язаних із відповідальністю, культурою взаємодії, інклюзивністю, професійною етикою та усвідомленням глобальних викликів. Реалізація освітньої програми сприяє набуттю компетентностей, орієнтованих на досягнення Цілей сталого розвитку ООН до 2030 року.
Наприкінці консультації здобувачів закликали активно користуватися всіма можливостями, які надають освітня програма, кафедра, факультет та Університет: брати участь у міжнародних і наукових проєктах, студентському самоврядуванні, професійних заходах, програмах академічної мобільності, неформальній освіті та обговоренні змісту ОПП.
