Кафедра англійської філології і перекладу

28 вересня 2026 року наставник академічних груп, доцент кафедри англійської філології і перекладу Сітко Алла Василівна провела інформаційно-роз’яснювальну бесіду зі здобувачами 5–6 курсів щодо правил поведінки та алгоритму дій під час сигналу «Повітряна тривога».
Під час зустрічі увагу студентів акцентовано на необхідності своєчасно реагувати на сигнал повітряної тривоги, припиняти освітній процес і прямувати до визначених укриттів, дотримуватися вказівок відповідальних осіб та правил безпечної поведінки до офіційного сигналу про відбій повітряної тривоги.
Окремо наголошено на особистій відповідальності кожного учасника освітнього процесу, взаємодопомозі та організованій поведінці в умовах надзвичайної ситуації.
Проведення таких заходів є складовою системної роботи кафедри щодо забезпечення безпечного, відповідального та студентоцентрованого освітнього середовища, належної поінформованості здобувачів і дотримання правил безпеки в умовах воєнного стану.

У межах реалізації освітньо-професійної програми другого (магістерського) рівня вищої освіти «Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська» відбулася консультаційна зустріч зі здобувачами освіти, у якій взяли участь завідувач кафедри, гарант ОПП Л.Г. Буданова, а також викладачі освітньої програми — доц. А.В. Сітко та доц. О.В. Полякова.

Метою зустрічі було не лише ознайомлення здобувачів освіти з особливостями організації освітнього процесу, а й обговорення їхніх прав, академічних можливостей, механізмів захисту інтересів, форм участі в удосконаленні освітньої програми та побудови власної освітньої траєкторії.

Під час консультації наголошено, що права та обов’язки здобувачів вищої освіти визначаються законодавством України та локальними нормативними документами Університету, зокрема Статутом, положеннями про організацію освітнього процесу, академічну доброчесність, оцінювання результатів навчання, студентське самоврядування та іншими внутрішніми документами НУ «КАІ».

Особливу увагу приділено участі здобувачів освіти в управлінні якістю освіти. Здобувачі можуть долучатися до студентського самоврядування, брати участь в опитуваннях, обговореннях та перегляді освітньої програми, надавати пропозиції щодо її змісту, освітніх компонентів і організації навчання. Саме зворотний зв’язок студентів є одним із важливих механізмів щорічного моніторингу та вдосконалення ОПП.

Окремий блок консультації було присвячено академічній доброчесності та захисту прав здобувачів. Здобувачів освіти поінформовано про антикорупційні політики Університету, а також про процедури реагування на випадки булінгу, мобінгу, дискримінації, харасменту та інших форм неналежної поведінки. Здобувачам освіти нагадано про можливість звернення через «Скриньку довіри» до Комісії з питань етики та врегулювання скарг, а також використання телефону довіри.

Було роз’яснено порядок оскарження результатів контрольних заходів, процедуру їх повторного проходження та принципи забезпечення об’єктивності оцінювання. Здобувачі освіти мають право на прозорі критерії оцінювання, об’єктивність екзаменаторів та застосування процедур, передбачених університетськими положеннями, у разі незгоди з результатами контролю.

Важливим складником інформаційної відкритості є доступ здобувачів до навчально-методичного забезпечення дисциплін. Силабуси та робочі програми навчальних дисциплін доступні здобувачам освіти у Google Classroom, що дозволяє заздалегідь ознайомитися зі змістом курсу, результатами навчання, видами робіт, критеріями оцінювання та рекомендованими джерелами.

Гарант ОПП звернула увагу здобувачів освіти і на можливості неформальної освіти. Здобувачі можуть безкоштовно використовувати освітні ресурси Udemy та Prometheus, опановувати додаткові курси й компетентності та, відповідно до встановлених в Університеті процедур, використовувати результати неформального навчання для формування власної освітньої траєкторії.

Окремо обговорено студентоцентрований підхід, що реалізується в ОПП через можливість вибору вибіркових освітніх компонентів, тематики індивідуальних і наукових досліджень, теми кваліфікаційної роботи, баз практики, напрямів професійного й академічного розвитку. Таким чином, здобувач освіти є активним учасником формування власної освітньої траєкторії, а не лише виконавцем наперед визначеного навчального плану.

Важливим пріоритетом програми залишається практикоорієнтованість навчання. До взаємодії зі здобувачами залучаються роботодавці та представники професійного середовища, а на факультеті функціонує Рада роботодавців, що сприяє врахуванню актуальних вимог ринку праці під час вдосконалення освітніх програм. Практична підготовка спрямована не лише на формування фахових перекладацьких компетентностей, а й на розвиток soft skills: комунікації, командної роботи, критичного мислення, відповідальності, лідерства, уміння працювати в мультикультурному та професійному середовищі.

Значну увагу приділено й інтернаціоналізації освіти. Здобувачів освіти ознайомлено з можливостями академічної мобільності, міжнародної співпраці та участі у форматі COIL (Collaborative Online International Learning), що дозволяє працювати у спільних міжнародних командах, розвивати міжкультурну комунікацію та використовувати англійську мову в реальному академічному і професійному середовищі.

Під час зустрічі також було презентовано можливості для участі здобувачів освіти в науковій, професійній і громадській діяльності кафедри. Здобувачів запросили долучатися до роботи трьох наукових гуртків кафедри — з проблем перекладу, дослідження неологізмів та ідіом, а також контрастивного вивчення мов. Здобувачі освіти можуть представляти результати власних досліджень на кафедральній конференції та брати участь у конференції «Політ», Тижні англійської мови, циклі зустрічей із випускниками «Стратегія успіху», ініціативі Team Leaders та інших кафедральних проєктах.

Було наголошено, що ОПП спрямована не лише на досягнення програмних результатів навчання, а й на формування компетентностей, пов’язаних із відповідальністю, культурою взаємодії, інклюзивністю, професійною етикою та усвідомленням глобальних викликів. Реалізація освітньої програми сприяє набуттю компетентностей, орієнтованих на досягнення Цілей сталого розвитку ООН до 2030 року.

Наприкінці консультації здобувачів закликали активно користуватися всіма можливостями, які надають освітня програма, кафедра, факультет та Університет: брати участь у міжнародних і наукових проєктах, студентському самоврядуванні, професійних заходах, програмах академічної мобільності, неформальній освіті та обговоренні змісту ОПП.

Сьогоднішній день — це не просто вручення дипломів. Це важлива подія, яка знаменує поповнення професійної спільноти України новим поколінням висококваліфікованих філологів і перекладачів — випускниками спеціальності «Філологія» Національного авіаційного університету «Київський авіаційний інститут». Саме від їхньої майстерності й відповідальності значною мірою залежить якість міжкультурної комунікації, розвиток освітніх зв’язків та ефективність міжнародного співробітництва.

Відтепер наші випускники розпочинають новий етап свого життєвого шляху. Вони реалізовуватимуть себе у сферах письмового й усного перекладу, викладання англійської та інших германських мов, літературного редагування, медіа, ІТ-локалізації та дипломатії — галузях, що мають стратегічне значення для відбудови держави та її європейської інтеграції. Попереду на них чекає створення нових перекладів світової класики, забезпечення іншомовної комунікації у сфері бізнесу, упровадження сучасних методик навчання та зміцнення міжнародного партнерства.

Особливу гордість викликає те, що чимало цьогорічних випускників спеціальності «Філологія» гуманітарно-мистецького факультету НУ «КАІ» завершили навчання з відзнакою. Це переконливе свідчення їхньої наполегливої праці, цілеспрямованості та прагнення до безперервного професійного розвитку.

Щиро вітаємо кожного нашого бакалавра з цією визначною подією! Бажаємо впевнено крокувати обраним шляхом, сміливо приймати виклики сьогодення та завжди вірити у власні сили. Нехай здобуті компетентності стануть надійним фундаментом успішної кар’єри, а знання мов відкриють безмежні можливості для самореалізації.

Пишаємося випускниками освітньої програми «Германські мови і літератури (переклад включно), перша — англійська». Віримо, що ваші здобутки стануть вагомим внеском у розвиток української науки, культури та розбудову сильної європейської України. Бажаємо вам невичерпного натхнення, нових звершень і впевненого руху до найамбітніших цілей!